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赛课促教研,活动育优师——记义马市东区小学优质课赛讲活动
时间:2021-12-29 19:49 点击次数:
本文摘要:义马市东区小学青年教师为主,精神饱满,积极向上,但实战经验严重不足的情况下,东区小学坚决走比赛课堂教学,以活动教育优秀教师之路,于4月23日至5月16日举办了以有效教育为主题的包括语、数、英学科的优秀课堂比赛活动。本次优质课程竞赛活动共有38名青年教师参加,其中语文20人,数学10人,英语8人。 东区小学教研组宽度和中坚教师兼任评委,诚实邀请学校班人员监督比赛。

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义马市东区小学青年教师为主,精神饱满,积极向上,但实战经验严重不足的情况下,东区小学坚决走比赛课堂教学,以活动教育优秀教师之路,于4月23日至5月16日举办了以有效教育为主题的包括语、数、英学科的优秀课堂比赛活动。本次优质课程竞赛活动共有38名青年教师参加,其中语文20人,数学10人,英语8人。

东区小学教研组宽度和中坚教师兼任评委,诚实邀请学校班人员监督比赛。比赛前,教务所制定了详细不现实的东区小学优质课程方案,各学科教研组大力应对,各老师经过三四轮磨练课、研究课,反省、完善后参加学校优质课程比赛。

教务所还大力组织同学科教研组老师讲课、评价课、研讨,将教师听取的评价情况计入入学期分析评价,有效调动了教师参加和评价课的积极性。比赛结束后,让参加教师总结,反省,把教育的利害写在文字性资料上交给教务所。在高质量的课程比赛中,仅次于亮点是学生主体,教师主导理念在课堂上实施,关注学生,强调学生风貌,学生主体地位得到更大反映。

参加教师们在教育中认真执行学科的核心素养,在短短的40分钟内充分展示了个性化的教育设计,反映了教师们的教育智慧和与教室匹敌的能力。大多数教师高度重视学法指导和能力的转入,灵感、领先的课改理念在课堂上反映出来的反省过程中,参加教师对自己当天的课进行了深入的思考和交流,教师在第一时间检查了自己的教育,提高了能力的审查员评论时,各审查员对教师的教育特征,从教材、课程的引进、组织的环节、教育方法等多方面进行了评论,审查员们不仅对参加教师的课程进行了肯定的评价,还明确了同类课程的教育5月16日活动结束时,东区小学雷书光校长全面总结了活动,高度评价了比赛活动,对全校老师,特别是青年教师抱有痛苦的首要肯定,希望老师们更加深入地研究新的课标精神,在反省中变革,在实践中提高,乘着课改的春风,进入东区教育百花齐放,万紫千红的盛景!。


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